本文目录一览：
- 1、五年级语文上学期《鲸》教案
- 2、教科版语文五年级上册《爷爷的压岁钱》教案
- 3、小学五年级语文《在炮兵阵地上》教案范文
- 4、人教版五年级上册语文《钓鱼的启示》教案【三篇】
- 5、小学五年级语文上册《窃读记》教案
五年级语文上学期《鲸》教案
下面我们来解决最后一个问题：鲸的生活习性。请看自学提示，请大家根据自学提示分8人小组交流学习（一组学“吃食”，二组自学“呼吸”，三组自学“睡觉”，四组学“生长”）自学提示：1） 课文是从哪几个方面来介绍鲸的生活习性的？2） 须鲸、齿鲸在吃食上有何不同？圈出动词。
第二课时复习导入听写生字词。回顾鲸的特性。围绕重点，深入学习自由阅读第2自然段，理解鲸的进化过程。讨论鲸的进化过程。快速阅读第3自然段，总结鲸的知识点。默读4~7自然段，总结鲸的生活习性。比较须鲸和齿鲸的生活习性。描述鲸睡觉的场景。总结鲸的生活习性。回顾内容，朗读记忆小组分享喜欢的内容。
这节课让学生去了解鲸，他们的兴致都很高，再加上让学生利用网络进行学习，利用网络资源上语文课，学生还是头一回尝试，学生一定很感兴趣。 全班同学都要收集有关鲸的资料，利用网络大量阅读有关鲸的文章，不断扩大自己的阅读面。
教科版语文五年级上册《爷爷的压岁钱》教案
1、板块一：7岁那年 （1）随着学生交流出示：爷爷走过来对我说：“孩子，这钱是卖鸡蛋攒下的.去抓一把米来，喂喂这几只鸡！” （2）引导学生：联系第7自然段中“靠养几只鸡换零花钱，在20世纪70年代里，实在是农家生活的写照”，抓住“攒”感受零用钱的来之不易。
2、再词回到五个词：掰开 攒钱 嘱咐 抽屉 咀嚼，抓住“咀嚼”引领学生和作者一起“回味”爷爷三次给我压岁钱的情景，和作者一起品味（咀嚼）爷爷每次给“我”压岁钱所说的话。
3、主要内容是爷爷每次给孙子压岁钱的时候，都没有直白地说出来，而是藏在鸡窝里，藏在菜园里藏在“我”的衣袋里，试用一种更朴实的方式引导孙子去明白其中的道理。其中心思想是：感受爷爷对后辈的关爱和寄予的希望，体会爷爷与“我”之间真挚的亲情，培养珍重亲情、珍惜生活、珍爱人生的美好品德。
4、通过上面与爷爷索要压岁钱我已经知道生活的艰辛了。我已经知道怎样去面对生活。如今，我们的压岁钱已经是五一百元。有些甚至是四百元了。我听老师说：在他们上学时，用上两分就可以买一个冰糕。一角就可以买一个足够好的冰糕。而我们现在五角才可以买一个冰糕。现在最贵的就需要三元钱。
5、作者是崔国锋。原文：年幼时，每逢过春节，爷爷都要给我压岁钱。当时，让我激动的是那几枚硬币，过后，值得回味的却是爷爷寄托在压岁钱里的良苦用心。7岁那年春节，我刚刚在院子里燃放过爆竹，就奔向爷爷索要压岁钱。爷爷的大手却握得紧紧的，我费了半天劲才掰开。
6、晏强《我的压岁钱》每到过年，我就几多欢喜几多愁。欢喜的是爸爸、妈妈、爷爷、奶奶、亲戚长辈给我压岁钱的时候，心里别提有多高兴啦！愁的是那一叠叠崭新的票子还没等我捂热和，就被爸妈拿去了，说是给我存起来交学费，让我空喜一场。
小学五年级语文《在炮兵阵地上》教案范文
《在炮兵阵地上》教案范文：教学目标 知识目标：掌握课文中的生字新词，理解并运用相关词语进行造句。技能目标：学习并掌握批注方法，提升自主阅读和深入文本的能力。情感目标：通过朗读和讨论，深刻体会人物的思想情感，感受彭总对工作的高度负责和对祖国的深情。
《在炮兵阵地上》。《在炮兵阵地上》在五年级语文十册第5课。《在炮兵阵地上》记叙了彭德怀同志在担任国防部长期间，经常深入到海防前线，边防前线检查战备和训练情况。
如《在炮兵阵地上》，彭德怀在检查炮兵阵地时的态度.由“发作”到“道歉”，情节大起大落。正是在这种起落升降中，表现了彭德怀对工作的极端负责、对自己的 严格要求。课文的思路呈如下折线状： 有些课文思路的展开，不是直线推进，而是跌宕起伏，一波三折。对它的思路分析，也呈折线状态。
人教版五年级上册语文《钓鱼的启示》教案【三篇】
《钓鱼的启示》教案 一 教学目标 认识20个生字，学会其中的14个，正确读写启示、剧烈、小心翼翼、操纵、跳跃、挣扎、距离、纽约、抉择、实践、获得等词语。 朗读与默读课文，体会作者钓到鲈鱼和放回鲈鱼的心情变化，培养学生的语感。 教育学生遵守社会公德，做诚实守纪的人。
篇一：钓鱼的启示 教学目标 正确、流利、有感情地朗读课文。理解课文内容，仔细体会“我”的心理变化过程。从作者与父亲钓鱼的启示中受到教育，懂得要严格按道德标准来约束、规范自己的言行，做一个正直、守纪的人。 教学过程 第一课时 导入新课 检查预习情况：生字生词，朗读情况。
理解父亲没有商量余地地要“我”将鲈鱼放回湖中的理由，读懂“我”从钓鱼这件事中所获得的启示，懂得从小接受严格教育的重要，并从中获得道德实践的勇气和力量，提高抵制“鱼”的诱惑的能力。 学习重点： 抓住重点词句，体会“我”钓到鲈鱼和放回鲈鱼的心情变化。
附钓鱼的启示教学设计 教材分析： 《钓鱼的启示》是北师大版新课标四年级上册第八单元的一篇主体课文。这篇课文用抒情的笔触，讲述了一个钓到鱼而放鱼的故事，用烘托的手法，刻画了一个自觉遵守规则的好爸爸形象。从而使学生懂得，自觉遵守规则、诚实守信是一个好公民应有的修养。
小学五年级语文上册《窃读记》教案
人教版小学五年级语文上册《窃读记》教案1 学习目标： 认识“窃、腋”等7个生字，会写“窃、炒”等14个生字，正确书写“支撑、倾盆大雨、饥肠辘辘”等词语。 正确、流利、有感情地朗读课文，把握课文主要内容，体会作者热爱读书的思想感情。 重点感悟描写“我”动作和心理活动的语句，体会作者遣词造句的精妙。
认读词语“窃读、炒菜、锅勺、踮起脚、饥饿、惧怕、充足、屋檐、一碗、真酸、支撑、书柜、哎哟”等。 回顾课文内容。 过渡： 上节课我们初读了课文，知道“我”是一个爱读书的小姑娘，为了读到自己喜欢的那本书，费劲了力气才找到。那么，她是怎样阅读呢？有什么感受？这节课我们继续学习这篇课文。
《窃读记》教案 篇1 【教材内容】 《窃读记》五年级语文第九册第一单元第1课（需二个课时）。
《窃读记》教案 篇1 体会窃读的意义——《窃读记》教学小案例 师：鲁迅笔下的迂腐文人孔已己曾经狡辩说“窃书不算偷”，现在我们也来讨论一下“窃读”算“偷”吗？请同学们认真读课文，找一找自己的依据。 生：我觉得应该算吧。
《窃读记》教学设计【教学目标】认识7个生字，会写14个生字。正确读写“窃读、炒菜、锅勺、踮起脚、饥饿、惧怕、充足、屋檐、一碗、真酸、支撑、书柜、哎哟”等词语。有感情地朗读课文。抓住主要内容，体会窃读的复杂滋味，感悟作者对读书的热爱，对求知的渴望，并受到感染。
《窃读记》说课稿 说教材 《窃读记》是人教版五年级语文上册的第一篇精读课文，是台湾女作家林海音的作品。
发布评论