本文目录一览：
- 1、小学四年级语文《船过三峡》备课教案
- 2、备课和教案是一个意思吗?
- 3、精选备课教案范文
- 4、小学二年级语文《铁棒磨成针》备课教案
- 5、小学一年级语文《小贝壳》备课教案
- 6、备课与教案的区别是什么?
小学四年级语文《船过三峡》备课教案
1、教学过程：（一）提示课题：今天，我们将一起学习《船过三峡》。你知道“三峡”指的是哪里吗？“三峡”是指长江三峡，即重庆至武汉之间的瞿塘峡、巫峡和西陵峡。（二）整体感知：接下来，让我们跟随作者的脚步，游览世界闻名的长江三峡。
2、小学四年级语文《船过三峡》备课教案 教学目标 知识与技能：学习并掌握14个生字，理解“云雾缠绕”、“七弯八拐”等词汇的含义，以及词句之间的联系，能够找出重点词句。过程与方法：学会借助重点词句背诵课文的方法，熟练背诵第24自然段。
3、第一部分（第1段），总写在三峡中航行的强烈而新奇的感受；第二部分（第2段）写船过雄奇的瞿塘峡所见的万千气象；第三部分（第3～5段），写穿过巫峡时所见的奇秀景观；第四部分（第6～9段），写船在西陵峡上航进的情景和作者的感想。
备课和教案是一个意思吗?
不是同一个意思。备课指教师在讲课前准备讲课内容结合学生的具体情况，选择最合适的表达方法和顺序，以保证学生有效地学习。教案指教师在授课前准备的教学方案，内容包括教学目的、时间、方法、步骤、检查以及教材的组织等等。教案包括教材简析和学生分析、教学目的、重难点、教学准备、教学过程及练习设计等。
意思不同 备课：教师在讲课前准备讲课内容。教案：教师在授课前准备的教学方案，内容包括教学目的、时间、方法、步骤、检查以及教材的组织等等。出处不同 备课：袁鹰 《未来之歌·献给英雄的长辈》：“你们在夜深人静，为我们备课，批改作业。
备课笔记与教案不是一个意思。备课笔记：备课笔记是备课的。教案：教师用以自我评估的综合性资料 。教案是教师为顺利而有效地开展教学活动，根据教学大纲和教科书要求及学生的实际情况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的具体设计和安排的一种实用性教学文书。
精选备课教案范文
篇一：备课教案范文 教案内容分为：教学内容、教学目标、教学重难点、教学准备、教学方案、教学反思 范例如下 教学内容：冀教版《数学》六年级上册第115页。 教学目标： 结合具体事例，经历求比值、认识比的基本性质、化简比的过程。
篇一：教案范文字体要求课题用四号黑体加粗，正文部分用小四号宋体，一级标题加粗。页面设置办法打开教案文档→文件→页面设置→页边距→上5厘米、下5厘米、左5厘米、右5厘米→版式→页眉7厘米页脚7厘米→确定。行距设置格式→段落→间距→固定值→20磅→确定。
篇一：高中数学备课教案模板 预习目标 预习《平面向量应用举例》，体会向量是一种处理几何问题、物理问题等的工具，建立实际问题与向量的联系。 预习内容 阅读课本内容，整理例题，结合向量的运算，解决实际的几何问题、物理问题。
精选范文四年级音乐教案下册（一） 指导思想： 以音乐审美为核心，提高同学的学习兴趣，引导同学主动参与音乐实践，尊重个体不同的音乐体验和学习方式，发展同学的发明性思维，形成良好的人文素养。
小学二年级语文《铁棒磨成针》备课教案
小学二年级语文《铁棒磨成针》备课教案：教学目标 生字与词汇：掌握14个生字，重点理解铁棒、诗人、困难、更加、功夫、不论、决心、从此、刻苦等词汇的含义。句型构建：引导学生能够运用谁正在什么地方干什么？的句型，构建完整、具体的句子。
学习7个生字，理解唐朝、诗人、困难、刻苦的含义。（2）了解李白小时候的表现，为学习第二段打下基础。教学过程：揭示题目，激发兴趣。展示实物铁棒与针，请学生对比，并提出问题：铁棒能否磨成针？通过学习课文，学生能解答此问题。展示题目，引导学生朗读并学习题目中的生字。
知道铁棒磨成针的道理，懂得不论做什么事，只要有决心，肯下苦功夫，就一定能做好。 学会本课14个生字，认识止字旁，能读准多音字“朝”的字音，理解“铁棒、诗人、困难、进步、更加、功夫、不论、决心、从此、刻苦”等词语的意思。 能仿照“谁正在什么地方赶什么”的例句，把句子写完整。
教学过程：启发谈话，揭示课题。出示实物：针、铁棒。问：这是什么？说说针和铁棒的样子。很粗的铁棒能磨成针吗？揭示课题：《铁棒磨成针》读题，题目里的生字想个办法记住它。自学课文，了解大意。铁棒到底能不能磨成针呢？请学生自由轻声读课文，遇到生字多读几遍。
小学一年级语文《小贝壳》备课教案
1、教具准备： 大海挂图 贝壳实物 生字词卡片 教学过程： 导入：教师展示大海挂图，引出贝壳，板书课题，学生认读“贝”、“壳”。 初读感知，学习生字： 教师朗读课文，学生找出生字，进行认读。 小组自主学习生字，通过讨论和互助加深记忆。 指名反馈生字学习情况，全班齐读巩固。
2、ppt简介： 这篇课文是一年级起始阶段的第一篇课文，属于读课文识字单元。这个阶段起着承上启下的作用。虽然进入了二年级学生已经掌握了许多识字的方法，但是在生字中，教师也要做到对生字中的重点、难点心中有数。
3、《海滩上》。小学一年级语文《海滩上》原文金色的海滩上，藏着无数彩色的小贝壳，这里一个，那里一个，多像彩色的小花朵！我捡哪捡哪，捡起了大海美丽的景色。金色的海滩上，留下我的小脚窝，这里一个，那里一个，也像美丽的小花朵。我走哇走哇，走进了童年的欢乐。
4、“你想一想，沙子是从哪里来的？”妈妈反过来问我。“小河里呗。”这可难不到我。“哦，小贝壳是跟着沙子一块儿来到这儿的。”我非常高兴，因为我知道了小河里也有贝壳。20xx年5月3日 星期一 阴 今天，我们全家又去了孝泉，妈妈说去看望多年不见的朋友。
5、在我记忆的沙滩，有许多金色的小贝壳。今天，我就选择其中最美的一只呈现给你。 记得那见事发生在去年的春天里。当老师告诉我们明天要去春游时，我兴奋地整夜合不上眼，直到凌晨才迷迷糊糊地入睡。
6、求一篇题为《我与大学语文》的作文，要求800左右，在线等啊，晚上就得要~~~ 这里有几篇，希望你喜欢： 生活有多广阔，语文就有多广阔。我们不仅在课堂上学语文，在生活中，我们也在学语文，接触语文。打小时候起，我就喜欢语文，我喜欢拿着拼音卡片牙牙学语。上了小学以后，我认识了很多字，便开始接触各种书籍。
备课与教案的区别是什么?
1、备课与教案的区别：意思不同、出处不同、侧重点不同 意思不同 备课：教师在讲课前准备讲课内容。教案：教师在授课前准备的教学方案，内容包括教学目的、时间、方法、步骤、检查以及教材的组织等等。
2、不是同一个意思。备课指教师在讲课前准备讲课内容结合学生的具体情况，选择最合适的表达方法和顺序，以保证学生有效地学习。教案指教师在授课前准备的教学方案，内容包括教学目的、时间、方法、步骤、检查以及教材的组织等等。教案包括教材简析和学生分析、教学目的、重难点、教学准备、教学过程及练习设计等。
3、备课不等于写教案。备课包括钻研教材、搜集信息、了解学生、考虑教学思路和教学方法、写教案等。写教案只是备课最后一个环节——把钻研教材等方面的所思所得，把教学的目的要求、重点难点、教学过程和方法以及搜集到的有关教学的信息记录下来，是“备忘录”——供课前翻阅，以便把课上好。
4、概念不同 教学设计：教学设计是根据课程标准的要求和教学对象的特点，将教学诸要素有序安排，确定合适的教学方案的设想和计划。
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